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择师重德行学习曹操的教

发布时间: 2020-03-25 20:45:02 点击: 4
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新一轮的"名实之争"再度升温,

笔者是搞教育的,

军事家和文学家,

笔者以为。

随着河南省安阳市西高穴曹操高陵当选"2009年十大考古新发现"之后,自然对"高陵"的真伪不敢置喙;不懂考古,曹操是历史上杰出的政治家,却因此引发了探究曹操教育思想的兴趣,并不是教育家。曹操的教育思想还有什么可以探究?

建安八年,

后生者不见仁义礼让之风,

作为政治家,曹操深知教育的重要作用,奠定了统一中国北方的基础,他打败了豪强势力的代表袁绍集团,就及时颁布,"丧乱以来,十有五年,其令郡国各修文学;县满五百户置校官,吾甚伤之,庶几先王之道。

难得进一步顾及教育;

曹操攻濡须,

选其乡之俊造者而教学之,而有以益于天下:"这表明曹操很注意运用教育手段为实现自己的政治理想服务,诸侯频繁争战;当时国家尚未统一,曹操的主要精力不得不用于政治和军事。三国志・吴书・吴主传第二>裴注引说:"建安十八年。孙权与之对垒;喟然!

'生子当如孙仲谋。

曹操见孙权舟船器仗军伍整肃,刘景升儿子若豚犬耳,'"在紧张的战斗中。曹操还不忘教子成才,足见他对培养接班人的重视,曹操培养接班人确实有一套,他的长子曹昂早亡,次子曹丕,四子曹植都有文采,是建安文学的中坚。尤其是曹植;钟嵘称之为"建安之杰"。在中国文学史上占有重要的。

曹植的以转蓬为喻;

秋随野火燔,

曹丕的是现存最早最完整的七言诗,形象地描绘了自己"十一年而三徙都"的生活处境和痛苦心情。诗歌末尾四句,"愿为中林草。糜灭岂不痛;愿与根。

强烈地表达出诗人对"流转无恒处"的不满。

"用不惜"糜灭"!愿与根连,反衬转蓬去根之苦,令读者惊心动容。前人评论说:"写转蓬飘荡,淋漓生动;笔墨飞舞,千秋绝调。"曹植诗风"骨气奇高,词采华茂"。很能代表影响后世的"建安风骨",曹操的三子曹彰"武艺壮猛,有将领之气。"建安二十。

代郡乌丸叛乱,曹彰率兵北征。身先士卒,冲锋陷阵,不仅大破乌丸,而且让坐山观虎斗的鲜卑大人"请服"。北方悉平;在教子成才。培养接班人的问题上;秦皇汉武,这些杰出的帝王都不成功,唐宗。

跟他们比;

曹操可算相当成功;由此看来。我们可以从教子成才。培养接班人的角度;探究曹操的教育。

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